Na última quinta-feira (13), a Faculdade Santa Teresa lançou sua primeira Liga Acadêmica Multidisciplinar, iniciativa que amplia as oportunidades de formação científica e prática para os estudantes. Conversamos com Ana Paula Cabral, acadêmica do sexto período de Psicologia, para entender o impacto da novidade.
Ana Paula destaca que a Liga surge como uma resposta à necessidade de aprofundamento científico e vivências extracurriculares que vão além das atividades obrigatórias da graduação.
“Existe aquilo que precisamos aprender porque faz parte do currículo, mas há outras coisas que seriam muito interessantes para construir um currículo forte. Fazer artigo, por exemplo, pesa bastante, mas muita gente não sabe por onde começar. Participar de congressos também é importante, e a Liga traz justamente esse norte para o aluno”, explicou.
Segundo ela, o mercado de trabalho concorrido exige diferenciais:
“Muita gente se forma todos os anos em Medicina, Direito, Psicologia, várias áreas. O mercado está saturado e é preciso ter algo a mais. O networking conta, mas um currículo bem preparado conta muito também.”
Ana Paula explica que a Liga Acadêmica permitirá que os estudantes desenvolvam atividades além das exigências curriculares, promovendo imersão científica e novas oportunidades de aprendizado.
A criação da Liga Multidisciplinar também despertou a curiosidade dos alunos. “Fomos de sala em sala apresentar a proposta, e muitos não sabiam exatamente o que era uma Liga Acadêmica. Por isso, esse momento é essencial”, ressaltou.
O evento contou com as palestras de Carlos Oshiro CEO da TARGO, colunista do G1 e apresentador da CBN sobre “A responsabilidade dos profissionais enquanto transformadores da sociedade”, e de Thiago Oshiro empresário, palestrante e especialista em tráfego pago com o tema “Pai e filho: cada um com seu próprio negócio”.
O que são as Ligas Acadêmicas?
As ligas acadêmicas são entidades sem fins lucrativos formadas por estudantes e orientadas por docentes. Elas promovem atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas a áreas específicas do conhecimento, com ações teórico-práticas de caráter não obrigatório. Essas experiências complementam a formação acadêmica e ampliam o repertório profissional dos participantes.
