A arquitetura escolar exerce um papel crucial na criação de ambientes mais inclusivos e propícios ao aprendizado, especialmente para estudantes com necessidades educacionais especiais. Um exemplo desse compromisso é a reforma da Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Estadual Dom João de Souza Lima, na Cidade Nova, realizada pela Faculdade Santa Teresa. A iniciativa buscou tornar o espaço mais funcional e acolhedor para estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência intelectual.
Ação de inclusão e prática educacional
Nos dias 16 e 17 de novembro, alunos do 4º período do curso de Arquitetura e Urbanismo conduziram o projeto de reforma, que foi entregue oficialmente no dia 21 de novembro. A proposta não se limitou a ajustes estéticos, mas priorizou um planejamento minucioso para atender às necessidades sensoriais e cognitivas desses estudantes.
As cores das paredes foram escolhidas para reduzir distrações, enquanto o mobiliário e a disposição do espaço foram projetados para melhorar a concentração, organização e estímulo cognitivo. “A sala foi pensada como um ambiente que proporciona tranquilidade e foco, respeitando as particularidades de cada aluno”, explicou Luísa, aluna e representante do 4º período.
Metodologias ativas e impacto na comunidade
A mantenedora da Faculdade Santa Teresa, professora Maria do Carmo Seffair, destacou a importância das metodologias ativas nesse tipo de projeto. “A sala de aula sai para as comunidades, mostrando aos alunos o impacto real de seu aprendizado. É assim que teoria e prática se integram de forma natural”, afirmou a professora, enfatizando o valor das iniciativas de extensão para a formação dos estudantes.
Colaboração multidisciplinar: Arquitetura e psicologia
O projeto também envolveu alunos do curso de Psicologia da instituição, que colaboraram na análise das necessidades dos estudantes. Essa abordagem interdisciplinar resultou em soluções mais completas, incluindo a criação de uma cartilha com dicas para pais sobre como montar espaços de estudo adequados em casa. A cartilha aborda temas como iluminação, cores, escolha de móveis e o uso de telas, sempre considerando as particularidades de crianças com TDAH, TEA e deficiência intelectual.
Inclusão e sustentabilidade na formação profissional
O curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Santa Teresa reforça em seus projetos a responsabilidade social e a sustentabilidade. A reforma da Sala de Recursos Multifuncionais exemplifica como ações práticas podem transformar realidades escolares e promover a inclusão educacional.
